12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Кузнецова Олеся Василевна582 Россия, Челябинская обл., Златоуст |
Рабочая программа внеурочной деятельности «Рисование в графическом редакторе»
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №18»
456207, Челябинская обл., г.Златоуст, ул.им.К.Маркса, д.10
Тел.-факс: 8 (3513) 67-77-78
e-mail:
Рабочая программа внеурочной деятельности
«Рисование в графическом редакторе»
5 класс
Составил:
Кузнецова Олеся Василевна
учитель информатики и ИКТ
первой категории
МАОУ «СОШ №18»
2016-2017 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая учебная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по темам. В программе установлена оптимальная последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет необходимый набор форм учебной деятельности.
Согласно действующему в школе учебному плану, календарно-тематический план предусматривает в 5 классе обучение в объеме 1 час в неделю, 35 часов в год.
Программа внеурочной деятельности для учащихся 5 классов направлено на достижение следующих целей:
обеспечить вхождение учащихся в информационное общество.
формировать у учащихся готовности к информационно – учебной деятельности, выражающейся в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития;
развитие творческих и познавательных способностей учащихся.
Задачи обучения:
формирование представления об основных понятиях информатики;
развитие творческих способностей и познавательного интереса учащихся;
освоение начальной технологии работы в системной среде Windows;
освоение технологии работы в среде графического редактора Paint;
Учебно-методический комплект по предмету:
Информатика и ИКТ. Учебник. Начальный уровень / Под ред. Н. В. Макаровой. - СПб.: Питер, 2011
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА
Личностные результаты:
формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;
развитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
формирование эстетического вкуса;
формирование коммуникативной компетентности в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.
Метапредметные результаты:
умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
смысловое чтение;
умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной речью;
формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ-компетенции).
Предметные результаты:
формирование представления о графическом представлении информации
представление о понятиях «графика», «графический редактор»
овладение основными приемами рисования в графическом редакторе: инструменты для рисования, настройка палитры цветов, прием многократного копирования, создание геометрически правильных фигур
умение использовать готовые прикладные компьютерные программы и сервисы;
навыки выбора способа представления графической информации в зависимости от постановленной задачи
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Тема.1. Освоение среды графического редактора Paint
Понятие компьютерной графики. Основные возможности графического редактора Paint по созданию графических объектов. Интерфейс графического редактора и его основные объекты. Панель Палитра. Панель Инструменты. Настройка инструментов рисования. Создание рисунков с помощью инструментов.
Учащиеся получат возможность узнать:
назначение и возможности графического редактора;
назначение объектов интерфейса графического редактора.
Учащиеся получат возможность научиться:
настраивать Панель инструментов;
создавать простейшие рисунки с помощью инструментов.
Тема 2. Редактирование рисунков
Использование команды Отменить. Использование инструмента Ластик.
Понятие фрагмента рисунка. Технология выделения фрагмента рисунка и его перемещения. Примеры создания графического объекта из типовых фрагментов. Сохранение рисунка на диске. Понятие файла. Открытие файла с рисунком. Практикум по созданию и редактированию графических объектов.
Учащиеся получат возможность узнать:
понятие фрагмента рисунка; в понятие файла.
Учащиеся получат возможность научиться:
выделять и перемещать фрагмент рисунка;
создавать графический объект из типовых фрагментов;
сохранять рисунок в файле и открывать файл.
Тема 3. Точные построения графических объектов
Использование клавиши Shift для построения прямых, квадратов, кубов, кругов. Построение геометрических фигур.
Понятие пикселя. Редактирование графического объекта по пикселям. Понятие пиктограммы. Создание и редактирование пиктограммы по пикселям.
Учащиеся получат возможность узнать:
точные способы построения геометрических фигур;
понятие пикселя;
понятие пиктограммы.
Учащиеся получат возможность научиться:
использовать для построения точных геометрических фигур клавишу Shift;
редактировать графический объект по пикселям;
рисовать пиктограммы.
Тема 4. Представление об алгоритме
Понятие алгоритма. Примеры алгоритмов из окружающей жизни.
Понятие последовательного (линейного) алгоритма. Представление о циклическом алгоритме. Примеры построения графических объектов на основе циклического и линейного алгоритмов.
Построение графических объектов методом последовательного укрупнения копируемого фрагмента.
Учащиеся получат возможность узнать:
понятие алгоритма;
понятие линейного алгоритма;
понятие циклического алгоритма.
Учащиеся получат возможность научиться:
разрабатывать алгоритм и в соответствии с ним создавать графический объект;
использовать при создании графического объекта циклический алгоритм.
Перечень практических работ в 5 классе
Пр.р. | 1 | Знакомство с интерфейсом графического редактора Paint |
Пр.р. | 2 | Составление изображения в графическом редакторе |
Пр.р. | 3 | Создание пейзажа |
Пр.р. | 4 | Геометрические фигуры на рисунке |
Пр.р. | 5 | Выделение фрагмента прямоугольной формы |
Пр.р. | 6 | Разборка и сборка фигур |
Пр.р. | 7 | Смешарики |
Пр.р. | 8 | Зимний сюжет |
Пр.р. | 9 | Открытка к Новому Году |
Пр.р. | 10 | Пирамида |
Пр.р. | 11 | Соприкасающиеся квадраты. Кубик. |
Пр.р. | 12 | Вписанные фигуры |
Пр.р. | 13 | Рисунок из пикселей |
Пр.р. | 14 | Дорожные знаки |
Пр.р. | 15 | Витраж |
Пр.р. | 16 | Экзотическая бабочка |
Пр.р. | 17 | Подарок на день рожденья |
Пр.р. | 18 | План расположения учебных мест в классе |
Пр.р. | 19 | План местности вокруг школы |
Пр.р. | 20 | Безопасный путь в школу |
Пр.р. | 21 | Клеточное поле |
Пр.р. | 22 | Шахматная доска |
Пр.р. | 23 | Виноградная гроздь. |
Пр.р. | 24 | Кукурузный початок |
Пр.р. | 25 | Набор деталей мозаики |
Пр.р. | 26 | Фигуры из элементов мозаики |
Пр.р. | 27 | Фигуры из элементов мозаики |
Пр.р. | 28 | Конструирование из кубиков |
Пр.р. | 29 | Рисование узора |
Пр.р. | 30 | План школьного двора |
Пр.р. | 31 | План садового участка |
Пр.р. | 32 | Модель земного шара |
Пр.р. | 33 | Модель цветка |
Пр.р. | 34 | Итоговая творческая работа |
Тематическое планирование для 5 класса
№ урока | Компьютерный практикум | Тема урока | Кол-во часов | элементы содержания | сроки | корректировка | ||||
1 | Пр.р. 1 Знакомство с интерфейсом графического редактора Paint | Освоение среды графического редактора Paint: возможности инструмента | 1 | Что такое компьютерная графика? Основные возможности графического редактора Paint по созданию графических объектов. Интерфейс графического редактора и его основные объекты. Панель Палитра. Панель Инструменты. Настройка инструментов рисования. Создание рисунков с помощью инструментов | 1 нед. | |||||
2 | Пр.р. 2 Составление изображения в графическом редакторе | Освоение среды графического редактора Paint: создание рисунка | 1 | 2 нед. | ||||||
3 | Пр.р. 3 Создание пейзажа | Освоение среды графического редактора Paint: настройка панели Инструмента, создание рисунка | 1 | 3 нед. | ||||||
4 | Пр.р. 4 Геометрические фигуры на рисунке | Освоение среды графического редактора Paint: композиция | 1 | 4 нед. | ||||||
5 | Пр.р. 5 Выделение фрагмента прямоугольной формы | Редактирование рисунков: работа с фрагментом рисунка | 1 | Использование команды «Отменить». Использование инструмента Ластик. Понятие фрагмента рисунка. Технология выделения и перемещения фрагмента рисунка. Примеры создания графического объекта из типовых фрагментов. Сохранение рисунка на диске. Понятие файла. Открытие файла с рисунком. Практикум по созданию и редактированию графических объектов | 5 нед. | |||||
6-7 | Пр.р. 6 Разборка и сборка фигур Пр.р. 7 Смешарики | Редактирование рисунков: создание рисунка из типовых объектов | 2 | 6-7 нед. | ||||||
8 | Пр.р. 8 Зимний сюжет | Редактирование рисунков: работа с графическими файлами | 1 | 8 нед. | ||||||
9 | Пр.р. 9 Открытка к Новому Году | Редактирование рисунков: редактирование графических объектов | 1 | 9 нед. | ||||||
10 | Пр.р. 10 Пирамида | Редактирование рисунков: создание и редактирование графических объектов | 1 | 10 нед. | ||||||
11 | Пр.р. 11 Соприкасающиеся квадраты. Кубик. | Точные построения графических объектов: способы построения графических объектов | 1 | Построение геометрических фигур. Использование клавиши Shift при построении прямых, квадратов, окружностей. Понятие пиксела. | 11 нед. | |||||
12 | Пр.р. 12 Вписанные фигуры | Точные построения графических объектов: построение графических фигур | 1 | Редактирование графического объекта по пикселам. Понятие пиктограммы. Создание и редактирование пиктограммы по пикселам | 12 нед. | |||||
13 | Пр.р. 13 Рисунок из пикселей | Точные построения графических объектов | 1 | 13 нед. | ||||||
14 | Пр.р. 14 Дорожные знаки | Точные построения графических объектов | 1 | 14 нед. | ||||||
15 | Пр.р. 15 Витраж | Представление об алгоритме: понятие, примеры | 1 | Понятие алгоритма. Примеры алгоритмов из окружающей жизни. Понятие последовательного (линейного) алгоритма. Представление о циклическом алгоритме. Примеры построения графических объектов на основе циклического и линейного алгоритма. Построение графических объектов с помощью метода последовательного укрупнения копируемого фрагмента | 15 нед. | |||||
16 | Пр.р. 16 Экзотическая бабочка | Представление об алгоритме: примеры, линейный алгоритм | 1 | 16 нед. | ||||||
17 | Пр.р. 17 Подарок на день рожденья | Представление об алгоритме: циклический алгоритм | 1 | 17 нед. | ||||||
18-20 | Пр.р. 18 План расположения учебных мест в классе Пр.р. 19 План местности вокруг школы Пр.р.20 Безопасный путь в школу | Представление об алгоритме: виды циклических алгоритмов | 3 | 18-20 нед. | ||||||
21 | Пр.р. 21 Клеточное поле | Представление об алгоритме: построение графических объектов | 1 | 21 нед. | ||||||
22 | Пр.р. 22 Шахматная доска | Представление об алгоритме: детализация | 1 | 22 нед. | ||||||
23-24 | Пр.р. 23 Виноградная гроздь. Пр.р. 24 Кукурузный початок | Представление об алгоритме: прием укрупнения фрагмента | 2 | 23-24 нед. | ||||||
25 | Пр.р. 25 Набор деталей мозаики | Конструирование из мозаики: типовая мозаика | 1 | Понятие типового элемента мозаики. Понятие конструирования. Меню готовых форм - плоских и объемных. Конструирование с помощью меню готовых форм | 25 нед. | |||||
26 | Пр.р. 26 Фигуры из элементов мозаики | Конструирование из мозаики: готовые плоские формы | 1 | 26 нед. | ||||||
27 | Пр.р. 27 Фигуры из элементов мозаики | Конструирование из мозаики: готовые объемные формы | 1 | 27 нед. | ||||||
28 | Пр.р. 28 Конструирование из кубиков | Конструирование из мозаики: разнообразные графические объекты | 1 | 28 нед. | ||||||
29 | Пр.р. 29 Рисование узора | Моделирование в среде графического редактора: модели окружающего мира | Модели окружающего мира. Понятие моделирования. Примеры построения моделей в графическом редакторе | 29 нед. | ||||||
30 | Пр.р. 30 План школьного двора | Моделирование в среде графического редактора: примеры моделей | 1 | 30 нед. | ||||||
31 | Пр.р. 31 План садового участка | Моделирование в среде графического редактора: приемы построения | 1 | 31 нед. | ||||||
32 | Пр.р. 32 Модель земного шара | Моделирование в среде графического редактора: изображение моделей окружающей среды | 1 | 32 нед. | ||||||
33 | Пр.р. 33 Модель цветка | Моделирование в среде графического редактора: изображение моделей окружающей среды | 1 | 33 нед. | ||||||
34-35 | Пр.р. 34 Итоговая творческая работа | Итоговая творческая работа | 2 | - | 34-35 нед. |
Список литературы для подготовки учебных занятий
- Алехина Г. В. Информатика. Базовый курс : учебное пособие / Под ред. Г. В. Алехиной. - 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Маркет ДС Корпорейшн, 2010 Гуда А. Н. Информатика. Общий курс : учебник / А. Н. Гуда, М. А. Бута-кова, Н. М. Нечитайло, А. В. Чернов ; под общ. ред. В. И. Колесникова. - 4-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация Дашков и К, 2011 Информатика. Базовый курс / Под ред. С. В. Симоновича. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2011 Колдаев В. Д. Сборник задач и упражнений по информатике : учеб. пособие / В. Д. Колдаев, Е. Ю. Павлова ; под ред. Л. Г. Гагариной - М.: Форум, 2010 Романова Ю.Д. Информатика и информационные технологии : учебное пособие / Под ред. Ю. Д. Романовой. - 5-е изд., испр. и доп. – М.: Эксмо, 2011 Федотова Е. Л. Информатика : курс лекций / Е. Л. Федотова, А. А. Федо-тов – М.: Форум, 2011
Комментарии (3)
Все материалы, публикуемые на сайте «УРОК.РФ», проверяются модераторами на авторство. 100% плагиат удаляется с сообщества. Данный материал на 60% является авторской разработкой. Источники указаны.
С уважением, администрация.
Читайте внимательней представленный материал.
Работа, на которую вы ссылаетесь, это 100% рабочая программа по авторскому курсу Макаровой Н.В. "Информатика. Начальный уровень (5-6 класс)
http://nashol.com/2014092779889/informatika-5-6-klass-nachalnii-kurs-makarova-n-v-2005.html
Я же преобразовала данный учебник под внеурочную деятельность по информатике в области рисования в графическом редакторе.
Отредактировано 04-12-2017 15:29